作者｜Arya.S.H

時間拉回2025年12月5日的早晨，高雄這座城市才剛甦醒，衛武營場館工作人員和FOCASA馬戲團早已上工多時，清點好人員、行囊和器材，準備前往位於燕巢的「明陽中學」展開《潘朵拉的盒子》校內演出。明陽中學，是一所由法務部和教育部合作，專門收容18-23歲觸犯刑事案件少年的矯正學校；這裡一半是學校、一半是監獄，學生白天學習、晚上收禁，過去，它有個被世人熟知的舊名，稱為「少年感化院」。

一小時演出，籌備醞釀了一年

與衛武營合作多年，觀察他們「帶藝術去遠方」卻是第一次。這場演出出自【衛武營藝企學】2019年起，為了讓更多學子接觸藝術所推出的計畫。衛武營邀請專業表演團隊規畫演出，並開放學校申請來館欣賞節目，培養學生的美學感受力。六年推廣，累積了超過十萬人次師生的造訪紀錄，也讓衛武營團隊開始思考，還有哪些學生不曾來過場館？有機會服務更多條件不允許或到不了劇場的族群嗎？於是，他們想到了明陽中學。

一場表演誕生需要天時地利人合，從聯繫提案、現場場勘，表演類型選定到劇目討論……明陽中學演出籌備超過一年。過程中，衛武營曾邀請校方來場館體驗藝企學活動，在一次次討論中築起合作共識。談起演出背後的教育期待，校長涂志宏表示：「明陽中學是一所體制外學校，學生大多有著破碎的生命過往，辦學目的是希望提供正常教育和生活體驗，讓他們有機會沉澱自己，思考未來要選擇何種人生。」學校盡可能提供多元教材，重視謀生技能，也看重人文哲思與精神涵養，希望培養學生以同理的角度看待人事物。多年來，學校辦過弦樂演奏、名人講堂，馬戲演出則是首度嘗試。

將校園禮堂打造成藝術教育現場

驅車抵達明陽中學，校內門禁森嚴，入場人員需要進行安檢，個人物品也得集中托管，各式電子器材如非事先報備皆不得入內。受檢完成後，衛武營工作人員及團隊往學校禮堂移動，抓緊時間搭建布景，佈置燈光、音樂、道具，到彩排、確認細部流程等。由於校內沒有設置時鐘，只能憑鐘聲分辨時刻，在無手機和其它通訊設備的狀態下，失去時間感又斷絕外界聯繫，身處學校的體感像踏入某種受封結界。然而，這也意味同仁必須超前部署演出大小事，繃緊神經、忙裡忙外，一眨眼就來到下午表定演出時刻，百名學生早引頸期盼。

《潘朵拉的盒子》故事描繪在奇幻森林裡的精靈，各個身懷絕技，他們有一個神祕寶箱，據說打開就有意想不到的驚喜。活動一開始，涂志宏校長向學生致詞，預告這是一場挑戰極限的馬戲演出：「大家能看見團員長時間鍛鍊所累積的深厚功力，以肢體語言揣摩故事來龍去脈，也提醒我們：沒有人一出生就什麼都會，慢慢累積，人類也能達到如此極限。」而受邀上台致詞的衛武營藝術總監簡文彬，則與學生分享欣賞「表演藝術」的撇步──打開想像力。他鼓勵學生跟著劇情在心中構思一座想像森林，搭配舞台及馬戲演出，將想法投射到畫面上，內化成屬於自己的藝術故事。

節目開始，擔任小丑的FOCASA團員郭璟德拾起主持棒，幽默帶動氣氛，也向學生介紹「當代馬戲」特色。過去印象中的動物演出、奇人異士怪誕秀，已隨時代消逝，如今的新馬戲保留了華麗服飾和高超技巧，以人為核心，詮釋豐富的劇情和特技變化。語畢，燈光暗下、布幕升起，平凡學校禮堂搖身變成馬戲展演台，炫目聲光、演出者精湛技藝瞬間吸引大家目光；人與道具融為一體，平凡塑膠片變成飛翔羽毛、水晶球成了律動水珠，還有默契高超的疊羅漢和旋轉大鐵環、刺激扯鈴拋接等，都讓在場師生掌聲讚嘆連連。

藝術種籽在各自心裡發芽

演出最後，馬戲團員鞠躬謝幕，短短一小時表演讓人意猶未盡，學生話語裡盡是被打開的想像和感官刺激。聊起觀後感想，涂志宏校長提到，這場節目是今年校園內的超級驚喜，學校孩子以男性為多，都很熱衷健身，知道身體塑型需要高度自律，不過，練成肌肉不稀奇，演出者爐火純青的肢體掌握，必定讓學生充滿共鳴。學務主任鄭麗文分享，學校平時講求嚴謹紀律，學生能如此熱切回應非常少見，她認為這對少年情緒調節將有正面影響。

FOCASA團員宋佳政則提供了在舞台上的演出視角：「從眼神就能看出學生很認真欣賞表演，因為某個橋段會心一笑、有雙向互動，對表演者來說是最深刻且直接的鼓舞。」沒錯，他所說的與我在台下觀察的一樣，專注神情、歡笑喝采，馬戲帶來的熱情觸動了背景各異的每個人，使這場演出更加意義非凡。

活動尾聲，悸動還在發酵，衛武營工作人員交談內容同樣圍著今天轉，相信不只是學校，這次出行也為場館及FOCASA馬戲團心中種下養分。讓人更期待的是，明陽中學只是序幕，2026年三月開始藝企學還要繼續向外行動，將舞蹈演出帶往澎湖。簡文彬藝術總監說：「只要到得了的地方，我們都不放棄。」衛武營要創造機會，讓更多人碰觸表演藝術，無論距離再遠，有了目標，路永遠不遠，【衛武營藝企學】下次見。